TERCERO

Bloque 1. Procesos, métodos y actitudes en matemáticas

- Planificación del proceso de resolución de problemas:

     . Análisis y comprensión del enunciado.

     . Estrategias y procedimientos puestos en práctica: hacer un dibujo, una tabla, un esquema de la situación, ensayo y error razonado, operaciones matemáticas adecuadas, etc.

      . Resultados obtenidos.

- Planteamiento de pequeñas investigaciones en contextos numéricos, geométricos y funcionales.

- Acercamiento al método de trabajo científico y su práctica en situaciones sencillas.

- Confianza en las propias capacidades para desarrollar actitudes adecuadas y afrontar las dificultades propias del trabajo científico.

- Utilización de medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje para obtener información, realizar cálculos numéricos, resolver problemas y presentar resultados.

- Integración de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de aprendizaje.

Bloque 2. Números

Números naturales

- Nombre y grafía de los números hasta seis cifras.

- Orden numérico. Comparación de números. Utilización de los números ordinales.

- El Sistema de Numeración Decimal: valor posicional de las cifras. Equivalencias entre sus elementos: unidades, decenas,  centenas, etc.

- Estimación de resultados.

- Redondeo de números naturales a los millares.

- Comprobación de resultados mediante estrategias aritméticas.

Operaciones

- Operaciones con números naturales: adición, sustracción, multiplicación y división.

- Las tablas de multiplicar.

- Identificación y uso de los términos propios de la división.

- Propiedades de las operaciones utilizando números naturales.

Cálculo

- Utilización de los algoritmos estándar de suma, resta, multiplicación y división.

- Automatización de los algoritmos.

- Construcción de series ascendentes y descendentes.

- Descomposición de números naturales atendiendo al valor posicional de sus cifras.

- Descomposición de forma aditiva.

- Construcción y memorización de las tablas de multiplicar.

- Multiplicación por la unidad seguida de ceros.

- Elaboración y uso de estrategias de cálculo mental.

- Utilización de la calculadora.

- Resolución de problemas de la vida cotidiana.

Bloque 3. Medida

- Sistema Internacional de Unidades (SI). Unidades de longitud, masa y capacidad de uso aceptado.

- Expresión en  forma simple o incompleja y en forma compleja de una medición de longitud, masa o capacidad.

- Comparación y Ordenación de medidas de una misma magnitud.

- Elección de la unidad más adecuada para la expresión de una medida.

- Realización de mediciones.

- Sumar y restar medidas de longitud, capacidad, masa y superficie.

- Estimación de longitudes, capacidades y masas de objetos y espacios conocidos; elección de la unidad y de los instrumentos más adecuados para medir y expresar una medida.

- Resolución de problemas de medida.

Medida de tiempo

- Unidades de medida del tiempo y sus relaciones.

- Lectura en relojes analógicos y digitales.

- Cálculos con medidas temporales.

Sistema monetario

- El Sistema monetario de la Unión Europea. Unidad principal: el euro. Valor y equivalencia entre monedas y billetes de euro.

Bloque 4. Geometría

- La situación en el plano y en el espacio. Representación elemental de espacios conocidos (planos, mapas, croquis y maquetas).

- Posiciones relativas de rectas: paralelismo y perpendicularidad.

- Ángulos: Elementos y clasificación.

- Figuras planas: elementos y relaciones.

- Clasificación de triángulos atendiendo a la longitud de los lados y amplitud de los ángulos.

- Clasificación de cuadriláteros atendiendo al paralelismo de sus lados.

- Identificación y denominación de polígonos atendiendo al número de lados.

- Concavidad y convexidad de figuras planas.

- La circunferencia y el círculo. Elementos básicos.

- Cuerpos geométricos: aristas y caras

- Concepto de perímetro.

- Regularidades y simetrías. Reconocimiento de regularidades.

Bloque 5. Estadística y probabilidad

- Gráficos estadísticos y tablas.

- Recogida y clasificación de datos cualitativos y cuantitativos.

- Construcción de tablas de datos.

- Realización e interpretación de gráficos sencillos: diagramas de barras, diagramas poligonales.

- Carácter aleatorio de algunas experiencias.